Parents:  Please use this page to find Contact info for your student's teachers, other resources for connecting with our community, and information on the Remote Learning Opportunities we are providing. Your student's Mustang Morning teacher is the best point of contact.

 

Click image below to watch the video from the Parent Meeting held on 9-21-2020

 

 

 

 

 

 

Please follow this LINK to access the Aurora Hills Instructional Handbook for 2020-2012

 

Staff Contact Information

       NAME

SUBJECT

Email

 
Aldrich, Stephen TOSA – Tech sdaldrich@aurorak12.org
Alexandar, Amone

Sc – 6

aalexander@aurorak12.org  
Barson, Katelin Lit 7/8 kmbarson@aurorak12.org
Bolin, Hannah SS – 7 hebolin@aurorak12.org
Calderon, Brayan

AVID

bcalderon@aurorak12.org  
Carr, Kelly

SpEd

kecarr@aurorak12.org  
Casini, Vincent Sc – 7 vpcasini@aurorak12.org
Chastain, Claire

SpEd

acchastain@aurorak12.org
Coleman, Amy

Lit 6

amcoleman@aurorak12.org
Darland, Craig

SS 6

cadarland@aurorak12.org
Dean, Vicky

SS 7

vedean@aurorak12.org
Dixon, Allysha

Sc 7

ajdixon@aurorak12.org
Drozdova, Tatyana

ELA

tdrozdova@aurorak12.org
Dsouza, Nini

Math 7/8

nndsouza@aurorak12.org
Emerson, Jake

SS 6

jsemerson@aurorak12.org
Fuller, Matthew CLDE mbfuller@aurorak12.org
Galloway, Latisha

SpEd

lmgalloway@aurorak12.org  
Goldson, Keri

IB Coordinator

klgoldson@aurorak12.org  
Guerrero, Enrique

PE

enguerrero@aurorak12.org  
Hagerman, Allen

M 8

adhagerman@aurorak12.org  
Hamilton, Bret

Lit 8

bhhamilton@aurorak12.org  
Headrick, Seth M – 7 msheadrick@aurorak12.org  
Hoff, Douglas

PE

dahoff@aurorak12.org  
Holmberg, Nancy

Lit 7

nmholmberg@aurorak12.org  
Isaac, Alexander

French

atisaac@aurorak12.org  
Jones, Ernest

Sc 7/8

ejones@aurorak12.org  
Klint, Ashley World Cultures adklint@aurorak12.org  
Lamendola, Timothy

Sc 8

tdlamendola@aurorak12.org  
Lotspeich, Rosalia

Art

rflotspeich@aurorak12.org  
Maesch, Sarah M – 6 semaesch@aurorak12.org  
Main, Madelyn

SLP

mamain@aurorak12.org  
Martens, Autumn

Social Worker

armartens@aurorak12.org  
Moore, Kathryn

Psychologist

klmoore@aurorak12.org  
Moreno, Kyle

Lit 6

dkmoreno@aurorak12.org  
Moser, Jessica

Math 6

jdmoser@aurorak12.org  
Nicholas, Susan

STEM

slnicholas@aurorak12.org
Nieves, Amy

SS 8

abnieves@aurorak12.org
Olsen, Jennifer

Lit 7/8

jcolsen@aurorak12.org
Otero-Brotherston, Maria

Band/Orch

mcoterobrotherston@aurorak12.org
Palej-Ramirez, Agnieszka

Counselor

ampalejramirez@aurorak12.org
Parkhurst, Shelly

Math  7

slparkhurst@aurorak12.org
Polaski, Diana

PE

dcpolaski@aurorak12.org
Richardson, Alex

Counselor

akrichardson@aurorak12.org  
Riggs, Vanessa

FA

vkriggs@aurorak12.org  
Roberts, Corbin  Counselor crroberts@aurorak12.org  
Saunders, Laena M – 7 lhsaunders@aurorak12.org
Spikes, Michelle

Sc 6

myspikes@aurorak12.org  
Swain-Robisch, Amber

TOSA – TP

adswain-robisch@aurorak12.org  
Terreri, Alexandra SS – 8 amterreri@aurorak12.org
Vervynck, Chase

Math 8

crvervynck@aurorak12.org  
Von Feldt, Josh

Lit 8

jmvonfeldt@aurorak12.org  
Wehr, Wendy

Nurse

wnwehr@aurorak12.org  
Wesdyk, Melissa

ELA

mjwesdyk@aurorak12.org  
Zapfel, Don TOSA dwzapfel@aurorak12.org
     
     
     

ADMINISTRATORS    

     

Garcia, Marcella

Principal

mlgarcia@aurorak12.org

 

Eddings, Raynard   

Assistant Principal

raeddings@aurorak12.org

 

Denjongpa, Maddie

Assistant Principal

midenjongpa@aurorak12.org

 

Buch, John

Assistant Principal

jdbuch@aurorak12.org

 
McFarland, Najah Dean of Students nsmcfarland@aurorak12.org  
       
       

PARAEDUCATOR STAFF

     

De Herrera, Camille

AN

dcdeherrera@aurorak12.org  

Silvernale, Chris

AN 

cjsilvernale@aurorak12.org

 
       
       

CAFETERIA

 

 

 

McMullin, Mary    

 Manager

memcmullin@aurorak12.org

 

CLERICAL STAFF

     

Tansey, Sara

Principal’s Secretary

satansey@aurorak12.org

 

Gomez, Teresa

Attendance Clerk

tgomez@aurorak12.org

 

Valerio, Maria           

Registrar 

mtvalerio@aurorak12.org

 

Evans, Patricia

Bookkeeper

paevans@aurorak12.org

 
Rosas, Naadia Department Clerk narosas@aurorak12.org  

HEAD CUSTODIAN

     

Shands, Angela

 

acshands@aurorak12.org

 

CAMPUS MONITORS

     

Allbright, Richard

 

rmallbright@aurorak12.org

 
Hernandez, Emma  Campus Monitor and Family Liaison  eyhernandez@aurorak12.org  
       
       
       

 

 
 
Understanding Remote Learning

Most of the interaction between teachers and students will happen online through Clever and the Google platform. This includes Google Classroom, Hangout and Meet.

Use Your Home Computer Or An APS Chromebooks For Instruction And Communication

You can set up your home computer to be used by your child/children for remote learning and communication. 

How To Use Your Home Computer For Instruction
Your Child Will Use Clever To Access Everything

The Clever Portal will automatically be signed in and all resources available when your child signs in to Google Chrome including content for different subjects, Google Classroom, eBooks, and additional learning resources.

Video - Logging into Clever from Home Computer

Help Sheets in Amharic, Arabic, Burmese, Karen, Nepali, Oromo, Somali, Vietnamese

The Clever Portal has sections at the top of the page called "Remote Learning" with buttons that will take your child to school content, eBooks, and back to this website.

Tips for Parents To Support Remote Learning

Establish a routine or schedule: During any big transition, consistency is key. Try to keep normal meal and bed times, and start learning when school typically starts each day. Here is the "Daily Learning Pathway" for P-5 students.

Take time to check in with your child: If possible, pick a specific time each day to check in with your child. Questions you may want to ask include: What are you learning today? Are there materials you need? What did you enjoy about today? What was challenging?

Provide time for physical activity: Physical activity is important for everyone’s wellbeing. There are many resources with great ideas for physical activity, play, and discovery.

Stay updated on communications from your child’s teacher and school: School staff will provide virtual opportunities to engage and support students and families. Please do not hesitate to reach out if you have questions or concerns.

English Language Learners

Supports for English language learners will be provided in coordination with remote learning opportunities. Please be assured that English language development teachers will continue to support their students as well by encouraging oral language practice through the remote learning format as well as at home (with parents, siblings and other family members). Encourage your student to share discussions they had with their teacher and/or classmates, video they watched or ideas that were shared. This can spark further discussion which is beneficial for their English language development. Additionally, here are suggestions for online English language practice. These online resources for oral language practice can be accessed by students independently or alongside a parent or guardian.

Exceptional Student Services

If your child receives special education or related services at school, please read through this letter thoroughly. The document addresses SPED academics, general curriculum, Individualized Education Program (IEP) services and meetings, evaluations and more.

 

Comprender el aprendizaje remoto

La mayor parte de la interacción entre profesores y alumnos se realizará en línea a través de Clever y la plataforma de Google. Esto incluye Google Classroom , Hangout y Meet .  Los maestros de preescolar proporcionarán herramientas útiles para los estudiantes de preescolar.

Use la computadora de su hogar o un Chromebook APS para la instrucción y comunicación

Puede configurar la computadora de su hogar para que la usen sus hijos para el aprendizaje y la comunicación a distancia. Consulte la sección "Ayuda" a continuación para obtener orientación.

Cómo usar la computadora de tu casa para la instrucción
Su hijo usará inteligente para acceder a todo

Clever Portal iniciará sesión automáticamente y todos los recursos disponibles cuando su hijo inicie sesión en Google Chrome, incluido el contenido de diferentes materias, Google Classroom, libros electrónicos y recursos de aprendizaje adicionales.

Video - Inicio de sesión en Clever desde la computadora personal

Hojas de ayuda en amárico, árabe, birmano, karen, nepalí, oromo, somalí, vietnamita

Clever Portal tiene secciones en la parte superior de la página llamadas " Aprendizaje remoto " con botones que llevarán a su hijo al contenido escolar, libros electrónicos y de regreso a este sitio web.

Consejos para que los padres apoyen el aprendizaje remoto

Establezca una rutina u horario: durante cualquier gran transición, la consistencia es clave. Trate de mantener los horarios normales de comida y de cama, y ​​comience a aprender cuando la escuela generalmente comienza cada día. Aquí está el " Camino de aprendizaje diario " para estudiantes de P-5.

Tómese el tiempo para registrarse con su hijo: si es posible, elija una hora específica cada día para registrarse con su hijo. Las preguntas que puede hacer incluyen: ¿Qué está aprendiendo hoy? ¿Hay materiales que necesitas? ¿Qué disfrutaste hoy? ¿Qué fue desafiante?

Proporcione tiempo para la actividad física: la actividad física es importante para el bienestar de todos. Hay muchos recursos con excelentes ideas para la actividad física, el juego y el descubrimiento .

Manténgase actualizado sobre las comunicaciones del maestro y la escuela de su hijo: el personal de la escuela proporcionará oportunidades virtuales para involucrar y apoyar a los estudiantes y las familias. No dude en comunicarse si tiene preguntas o inquietudes.

Los estudiantes del idioma inglés

Se brindará apoyo para los estudiantes del idioma inglés en coordinación con oportunidades de aprendizaje remoto. Tenga la seguridad de que los maestros de desarrollo del idioma inglés continuarán apoyando a sus estudiantes y fomentando la práctica del lenguaje oral a través del formato de aprendizaje remoto y en el hogar (con padres, hermanos y otros miembros de la familia). Anime a su estudiante a compartir discusiones que tuvieron con su maestro y / o compañeros de clase, video que vieron o ideas que fueron compartidas. Esto puede generar más discusión, lo que es beneficioso para su desarrollo del idioma inglés. Además, aquí hay sugerencias para la práctica en línea del idioma inglés . Los estudiantes pueden acceder a estos recursos en línea para la práctica del lenguaje oral de forma independiente o junto con un padre o tutor.

Servicios excepcionales para estudiantes

Si su hijo recibe educación especial o servicios relacionados en la escuela, lea detenidamente esta carta . El documento aborda académicos SPED, plan de estudios general, servicios y reuniones del Programa de Educación Individualizada (IEP), evaluaciones y más.